集中动员大会上，张燕主任对各位专家的莅临表示感谢，恳请专家们对我校校级课题的研究进行专业指导，推进课题研究向更高层次发展。

4月2日下午，申宏浩、陈露露、储淑雅三位课题主持人从课题研究背景与意义、研究的理论基础、思路与方法、组织分工和预期成果等方面进行了全面细致的汇报。现场专家针对课题的创新性、可行性及实践价值提出针对性建议，为课题后续研究理清思路。

4月8日上午，开题论证会分两组同步进行。第一组3项课题聚焦“学龄前儿童体育学习兴趣影响因素模型构建”“幼儿园教师空间困境”“思政育人模式”等方面进行探讨，第二组4项课题围绕“第二课堂实践探索研究”“中华传统文化融入高职英语课堂”等议题展开汇报。专家们从学术规范、研究深度、应用导向等维度逐一点评，既肯定课题的现实意义，也针对“研究目标与内容衔接度”“数据样本代表性”等问题提出改进建议。

“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”两次开题论证会充分展现了我校教师的科研热情与问题意识，希望各课题组认真吸纳专家意见，不断完善研究设计，扎实推进课题实施，为学校内涵式发展提供智力支撑。

（供稿：教科室   撰稿：王诗悦   摄影：王诗悦   审核：张燕   发布：孟晨迪）