为实现理论与实践的深度融合，提升学前教育专业学生的职业素养与实践能力，4月14日至18日，我校师范教育专业部组织学前教育专业五年制2022级10个班、三年制2023级2个班共计500余名学生，分赴常州市24家基地幼儿园开展为期一周的教育见习活动。本次见习旨在通过真实教育场景的浸润式学习，助力学生夯实专业基础、涵养教育情怀。

多元实践：在真实场景中锤炼技能

在基地幼儿园的精心安排下，学生们以“观察者”“协助者”“学习者”的多重身份深度参与幼儿园一日活动。从晨间接待到区域游戏指导，从集体教学观摩到户外活动组织，学生们通过跟岗学习，系统梳理幼儿园保教流程。部分学生还尝试在带教教师的指导下设计并实施教学活动，将课堂所学的《幼儿行为观察与指导》《幼儿园活动设计》等课程知识转化为实践能力。园长们纷纷表示，学生们的专业态度和求知热情令人欣慰，他们在活动中展现的创新思维也为园所注入了活力。

双向赋能：园校协同共育幼教人才

本次见习覆盖常州市天宁、钟楼、新北、武进、经开等各区域24家优质幼儿园，园校双方围绕“课程共建”“资源共享”“师资共培”展开深度合作。学校选派专业教师全程跟踪指导，与幼儿园骨干教师组成“双导师”团队，通过现场点评、案例研讨等形式帮助学生突破实践难点。园方开设专题讲座，分享幼教行业前沿动态与园本课程开发经验，进一步拓宽学生视野。

展望未来：构建长效实践育人机制

师范教育专业部吴盼盼主任表示，此次见习是学校“阶梯式”实践教学体系的重要环节，后续将通过复盘总结、优秀案例分析等活动巩固实践成果。未来将持续深化园校合作，拓展实践基地资源，完善“见习-实训-实习”一体化培养模式，为区域学前教育高质量发展输送更多“师德优、技能强、善创新”的幼教人才。

此次见习活动既是对学生专业能力的阶段性检验，也是学校深化产教融合、服务地方教育发展的生动实践。学生们带着满满的收获重返课堂，将以更饱满的热情投身专业学习，为成长为新时代卓越幼师积蓄力量。

（供稿：师范教育专业部   撰稿：王梨   摄影：各班见习组长   审核：吴盼盼   发布：孟晨迪）